HYMN  NASZEJ SZKOŁY

1.Raz, dwa, trzy podaj ręce,

Raz, dwa, trzy zróbmy krąg.

Uśmiech jest naszą cechą, mamy przyjaciół w krąg,

Uśmiech jest naszą cechą, mamy przyjaciół w krąg.

2. Raz, dwa, trzy otwórz serce,

Raz, dwa, trzy, wytęż słuch,

Krocz dzielnie wiedzy drogą, a będzie z Ciebie zuch,

Krocz dzielnie wiedzy drogą, a będzie z Ciebie zuch.

3. Patron nasz, ksiądz Kasperczyk

Wzorem jest, dla nas też.

Zbudował kościół w Turzy, zjednoczył całą wieś,

Zbudował kościół w Turzy, zjednoczył całą wieś.

Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej im. ks. E. Kasperczyka w Turzy Śl.

na lata 2013-2016, modyfikacja w roku szkolnym 2014/2015

POBIERZ:KONCEPCJA PRACY SZKOŁY

Cel główny:

1. Dążenie do ciągłego rozwoju placówki i zapewnienia wysokich standardów opieki, kształcenia i wychowania.

Cele szczegółowe:

1. Utrzymanie i podniesienie efektów kształcenia.
2. Zapewnienie bezpieczeństwa uczniom i nauczycielom.
3. Stworzenie atmosfery sprzyjającej uczeniu się i partnerskim stosunkom pomiędzy wszystkimi podmiotami szkoły.
4. Stworzenie szkoły:

• przyjaznej dla uczniów i rodziców,
• zapewniającej właściwy, zgodny z prawem oświatowym przebieg procesu dydaktycznego,
• promującej swoje osiągnięcia,
• związanej ze środowiskiem lokalnym,
• spełniającej oczekiwania środowiska,
• sprawnie zarządzanej,
• współpracującej zarówno z radą rodziców jak i organizacjami z terenu wsi i gminy.

1. Cele i kierunki  działania są znane i akceptowane przez wszystkie podmioty szkoły.

Dokumenty programowo związane z realizacją

1. Program wychowawczy Szkoły Podstawowej im. ks. E. Kasperczyka w Turzy Śl.
2. Program profilaktyki Szkoły Podstawowej im. ks. E. Kasperczyka w Turzy Śl.
3. Plan nadzoru pedagogicznego opracowany corocznie przez dyrektora szkoły
4. Plan pracy szkoły opracowany corocznie przez radę pedagogiczną
5. Plany pracy wychowawców

Załącznik nr 1 do zarządzenia nr 22/2012/2013 z dn. 3.06.2013

Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Turzy Śląskiej

Szkoła Podstawowa w Turzy Śląskiej jest szkołą uczącą się, samodzielną w wyznaczaniu celów i zadań oraz w rozwiązywaniu swoich problemów, wspierającą uczniów w przyswajaniu wiedzy oraz rozwijaniu umiejętności i postaw niezbędnych w dorosłym życiu i pożądanych w nowoczesnym społeczeństwie, skoncentrowaną na uczniu – jego celach, potrzebach, możliwościach i oczekiwaniach.

Koncepcja pracy zakłada, że Szkoła Podstawowa w Turzy Śl. jest szkołą:

• Kompetentną – zatrudniającą kompetentną i wykwalifikowaną kadrę, skutecznie przygotowującą do egzaminów ;
• Wychowującą – kształtującą model wartości wsparty tradycją polskiego i europejskiego dziedzictwa kulturowego;
• Bezpieczną – monitorowaną, walczącą z używkami, nałogami, agresją, wulgaryzmem i przemocą;
• Otwartą i pomocną – wspomagającą indywidualny rozwój każdego ucznia poprzez dostosowanie się do jego potrzeb i możliwości, otaczającą szczególną troską młodzież ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi;
• Przyjazną i partnerską– przyjazną wychowankom, szanującą podmiotowość ucznia;
• Nowoczesną – przygotowującą uczniów do współczesnych zadań i zmieniających się warunków życia;
• Spełniającą oczekiwania środowiska – dobrze współpracującą z rodzicami oraz dbającą o dobrą opinię w środowisku.

Model absolwenta Szkoły Podstawowej w Turzy Śląskiej

Absolwent:

• jest świadomy swojej przynależności europejskiej, narodowej, etnicznej i kulturowej;
• zna zasady funkcjonowania społeczeństw opartych na demokracji i poszanowaniu praw człowieka;
• umiejętnie planuje i organizuje własną naukę;
• zna swoje zainteresowania i możliwości, potrafi;
• umie korzystać z różnych źródeł informacji;
• potrafi prawidłowo interpretować podstawowe zjawiska zachodzące w życiu politycznym, społecznym i gospodarczym kraju;
• jest świadomy odpowiedzialności i konsekwencji za własne słowa i czyny;
• jest uczciwy i wiarygodny;
• jest kreatywny i przedsiębiorczy;
• jest wrażliwy na potrzeby innych ludzi, bierze udział w akcjach charytatywnych;
• jest tolerancyjny i odznacza się wysoką kulturą osobistą;
• jest asertywny, posiada poczucie własnej wartości;
• prowadzi zdrowy tryb życia;
• dba o wygląd, ubiera się stosownie do miejsca i sytuacji; jest obiektywny, rzetelny, potrafi dokonać właściwyKoncepcja pracy Szkoły Podstawowej w Turzy ŚląskiejMISJA SZKOŁYSzkoła Podstawowa w Turzy Śląskiej jest szkołą uczącą się, samodzielną w wyznaczaniu celów i zadań oraz w rozwiązywaniu swoich problemów, wspierającą uczniów w przyswajaniu wiedzy oraz rozwijaniu umiejętności i postaw niezbędnych w dorosłym życiu i pożądanych w nowoczesnym społeczeństwie, skoncentrowaną na uczniu – jego celach, potrzebach, możliwościach i oczekiwaniach.WIZJA SZKOŁYSzkoła Podstawowa w Turzy Śl. jest szkołą:
  • Kompetentną – zatrudniającą kompetentną i wykwalifikowaną kadrę, skutecznie przygotowującą do egzaminów zewnętrznych i dalszego etapu kształcenia ;
  • Wychowującą – kształtującą model wartości wsparty tradycją polskiego i europejskiego dziedzictwa kulturowego, wspierająca rodziców w procesie wychowania;
  • Bezpieczną – monitorowaną, walczącą z używkami, nałogami, agresją, wulgaryzmem i przemocą;
  • Otwartą i pomocną – wspomagającą indywidualny rozwój każdego ucznia poprzez dostosowanie się do jego potrzeb i możliwości, otaczającą szczególną troską młodzież ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi;
  • Przyjazną i partnerską– przyjazną dla uczniów rodziców i nauczycieli, szanującą podmiotowość ucznia;
  • Nowoczesną – przygotowującą uczniów do współczesnych zadań i zmieniających się warunków życia;
  • Spełniającą oczekiwania środowiska – dobrze współpracującą z rodzicami oraz dbającą o dobrą opinię w środowisku.

  Model absolwenta Szkoły Podstawowej w Turzy Śląskiej

  Absolwent:

  • jest świadomy swojej przynależności europejskiej, narodowej, etnicznej i kulturowej;
  • zna zasady funkcjonowania społeczeństw opartych na demokracji i poszanowaniu praw człowieka;
  • umiejętnie planuje i organizuje własną naukę;
  • zna swoje zainteresowania i możliwości, potrafi;
  • umie korzystać z różnych źródeł informacji;
  • potrafi prawidłowo interpretować podstawowe zjawiska zachodzące w życiu politycznym, społecznym i gospodarczym kraju;
  • jest świadomy odpowiedzialności i konsekwencji za własne słowa i czyny;
  • jest uczciwy i wiarygodny;
  • jest kreatywny i przedsiębiorczy;
  • jest wrażliwy na potrzeby innych ludzi, bierze udział w akcjach charytatywnych;
  • jest tolerancyjny i odznacza się wysoką kulturą osobistą;
  • jest asertywny, posiada poczucie własnej wartości;
  • prowadzi zdrowy tryb życia;
  • dba o wygląd, ubiera się stosownie do miejsca i sytuacji;
  • jest obiektywny, rzetelny, potrafi dokonać właściwych wyborów,GŁÓWNE OBSZARY WDRAŻANIA KONCEPCJI PRACY SZKOŁY
    

    Obszar	Zadania	Osoby odpowiedzialne
    Oferta edukacyjna	Oferta edukacyjna skierowana jest zarówno         do uczniów zdolnych jak i mających trudności                        w nauce. Szkoła analizuje potrzeby uczniów. Zajęcia edukacyjne uwzględniają potrzeby uczniów i możliwości placówki. Szkoła inspiruje uczniów do udziału w zawodach  i konkursach oraz promuje ich osiągnięcia. Uczniowie uczestniczą w zróżnicowanych zajęciach  pozalekcyjnych rozwijających ich zainteresowania. Uczniowie uczestniczą w zajęciach wyrównujących braki i zwiększających ich szanse edukacyjne. Szkoła zmierza do zwiększenia oferty zajęć pozalekcyjnych  dla uczniów poprzez planowany udział   w projektach unijnych skierowanych zarówno na rozwój ucznia jak              i zmierzających do zwiększenia  bazy materiałowej szkoły. Obok rozwoju intelektualnego istotny jest rozwój fizyczny dziecka, dlatego też w miarę możliwości szkoła stara się stworzyć bogatą ofertę  zajęć sportowych. Uczniowie uczestniczą w kulturze poprzez udział w imprezach kulturalnych szkolnych i pozaszkolnych.	Dyrektor,Wicedyrektor,Przewodniczący zespołów przedmiotowych,Nauczyciele,Pedagog, Bibliotekarz, Świetlica
    Przebieg procesów dydaktycznych	Procesy dydaktyczne przebiegają zgodnie z prawem oświatowym. W szkole przestrzega się zasad WSO. Uczniowie i rodzice znają WSO oraz wymagania edukacyjne. Cele procesu kształcenia są dokładnie sprecyzowane i skierowane na rozwój ucznia. Nauczyciele stosują właściwie dobrane, zróżnicowane i skuteczne metody pracy.	Dyrektor,Wicedyrektor,Nauczyciele
    Efekty kształcenia	Uczniowie uzyskują wysoką  średnią punktów na sprawdzianie zewnętrznym. Wszyscy uczniowie uzyskują promocję do następnej klasy. Absolwenci podejmują naukę na dalszym etapie kształcenia i radzą sobie z wymaganiami stawianymi przed nimi w gimnazjum. Uczniowie odnoszą sukcesy w konkursach, turniejach, olimpiadach. Szkoła bada osiągnięcia edukacyjne uczniów oraz wyniki sprawdzianu zewnętrznego  i wykorzystuje wnioski z   analiz                             do podnoszenia efektów kształcenia.	Dyrektor,Wicedyrektor,Nauczyciele,Przewodniczący zespołów przedmiotowych
    Bezpieczeństwo, profilaktyka,opieka i wychowanie	Szkoła zapewnia uczniom i pracownikom bezpieczne i higieniczne warunki pracy zarówno podczas zajęć lekcyjnych jak  i wycieczek  oraz imprez szkolnych. Szkoła realizuje program wychowawczy i profilaktyki, które uwzględniają potrzeby uczniów i podlegają ewaluacji. Nauczyciele i uczniowie przestrzegają ustaleń zawartych w  regulaminach i procedurach obowiązujących w szkole. W trosce o rozwój dziecka nauczyciele uczący w danej klasie ściśle współpracują                                z wychowawcą klasy, pedagogiem i opiekunem świetlicy. W szkole są jasno określone i przestrzegane wymagania dotyczące pożądanych zachowań i obowiązków uczniów. Szkoła stwarza warunki do rozwoju samorządności i inicjatywy uczniów. Szkoła zapewnia uczniom różne formy pomocy. Szkoła zapewnia uczniom udzielenie pierwszej pomocy przedmedycznej. Szkoła kształtuje u uczniów postawy patriotyczne i obywatelskie. Szkoła realizuje programy prozdrowotne                       i popularyzuje zdrowy styl życia.	Dyrektor,Wicedyrektor,Nauczyciele,Pedagog,Świetlica, Higienistka szkolna
    Baza dydaktyczna	Budynek jest funkcjonalnie zagospodarowany                    i estetycznie urządzony oraz spełnia wymagania bhp. Należy dążyć do takiej sytuacji, aby wszystkie pomieszczenia szkoły i ich wyposażenie zapewniały realizację jej zadań statutowych poprzez systematyczne dokonywanie napraw, modernizacji i remontów. Księgozbiór i ilość pomocy dydaktycznych są wystarczające do realizacji przyjętych programów dydaktyczno -wychowawczych. Zaplecze sanitarne, szatnia i blok kuchenny odpowiadają potrzebom szkoły. Szkoła posiada sprzęt audiowizualny i ksero służące nauczycielom do przygotowania materiałów na zajęcia, a także dostęp                       do laptopów i Internetu w pracowni komputerowej i pokoju nauczycielskim. Należy zadbać o dostęp do Internetu w salach klas I-III oraz dokończyć zakładanie łącz  internetowych  w salach  klas IV-VI. W szkole systematycznie wyposaża się sale lekcyjne w pomoce dydaktyczne, zwłaszcza umożliwiające korzystanie z technik multimedialnych (tablice interaktywne, laptopy). Uczniowie mają dostęp  do sali gimnastycznej.   Należy zadbać o atrakcyjne miejsce spędzania przerw i niektórych zajęć przez uczniów                na świeżym powietrzu(zagospodarowanie patio).	Dyrektor,Wicedyrektor,Nauczyciele,Bibliotekarz,Pracownicy
    Zarządzanie	Szkoła jest sprawnie i skutecznie zarządzana. Nauczyciele, rodzice i uczniowie znają                               i akceptują cele i kierunki działania. Nauczyciele są zaangażowani w proces planowania i realizacji zaplanowanych działań, akceptują je i rozumieją. Wszystkie podmioty szkoły tworzą lub modyfikują koncepcję pracy szkoły.	DyrektorWicedyrektorNauczyciele
    Nadzór pedagogiczny	Nadzór pedagogiczny wpływa na rozwój i doskonalenie pracy szkoły. Dyrektor opracowuje plan nadzoru  i przedstawia sprawozdanie z jego realizacji zgodnie z przepisami prawa. W placówce dokonywana jest ewaluacja wewnętrzna, monitorowanie, kontrola                    oraz wspomaganie nauczycieli. Doskonalenie zawodowe nauczycieli podyktowane jest potrzebami kadry pedagogicznej i szkoły w tym zakresie. Wnioski z ewaluacji służą do podnoszenia jakości pracy szkoły. W szkole monitoruje się wdrażanie podstawy programowej.	Dyrektor,Wicedyrektor,Nauczyciele
    Promocja szkoły	W szkole działa zespół do spraw promocji,  a wyznaczeni nauczyciele publikują informacje               o szkole na stronach internetowych, w  prasie lokalnej, prowadzą kronikę. Szkoła organizuje imprezy promujące placówkę, takie jak spotkanie z wybitnymi absolwentami,  20- lecie istnienia szkoły podstawowej  w budynku szkolnym i 130- lecie istnienia placówek oświatowych we wsi Turza (2015 rok). Promocja szkoły ukierunkowana jest na zapewnienie  pozytywnej opinii o placówce                     w środowisku.	DyrektorWicedyrektorNauczyciele
    Współpraca ze środowiskiem	Szkoła współpracuje z radą rodziców oraz placówkami i organizacjami z terenu wsi                       i gminy. Szkoła informuje o swojej działalności środowisko lokalne poprzez prasę, strony internetowe, gazetki szkolne, imprezy środowiskowe.	DyrektorWicedyrektorNauczyciele